Aprendizagem dos alunos da educação
básica no Brasil em geral é insatisfatória. A ONG Todos pela educação divulgou
dias atrás o desempenho de estudantes do ensino fundamental e médio em
português e matemática, nos 5500 municípios brasileiros, baseado nos resultados
da Prova Brasil de 2011, aplicada a cada dois anos pelo MEC. Os resultados
mostram que os alunos sabem menos do que o esperado para a aprendizagem de um
estudante em cada nível de ensino avaliado.
No Brasil, no 9º ano do ensino
fundamental, 27% dos alunos alcançaram desempenho adequado em língua portuguesa
– a meta desejada era de 32%. Em matemática, apenas 16,9% atingiram o
desempenho esperado – para uma meta de 25,4%. No 5º ano, 40% dos alunos aprenderam
o adequado em português, se aproximando da meta de 42%. Os piores resultados
foram obtidos por alunos do ensino médio. De cada 100 alunos concluintes em
2011 apenas 10 obtiveram o desempenho esperado em matemática.
Observamos que os alunos à medida que
vão ascendendo os níveis de ensino vão aprendendo cada vez menos. Os alunos
saem em situação de aprendizagem que não é satisfatória nos anos iniciais do
ensino fundamental e nos anos finais essa situação se agrava, atingindo um
nível de caos no ensino médio.
Os números possibilitam realizar uma
classificação das cidades, e assim ajudam a mostrar os municípios que estão
preocupados com a educação. O município de Várzea, localizado no Vale do Sabugi na Região
Metropolitana de Patos, ocupa a 19ª colocação no Brasil, melhor colocação entre
os municípios da Paraíba –considerando o desempenho em língua portuguesa (5º
ano). O segundo município paraibano melhor colocado é São Domingos, que ocupa a
899ª posição. A terceira melhor colocação de um município da Paraíba é ocupada
pelo município de Mãe D’água – 1519ª posição, no Brasil. A posição ocupada por
Campina Grande é a 3059ª.
Várzea está entre os 90 municípios
brasileiros que já cumpriram os requisitos de aprendizagem esperados para o ano
2022. Mucambo e Sobral no Ceará, Várzea na Paraíba, são as três únicas cidades
do Nordeste que alcançaram esse desempenho.
O que possibilita esse desempenho
favorável, em termos de aprendizagem, ao município de Várzea? Nunca fui lá. Não
conheço nenhum professor desse município, nenhum político, nenhum gestor da
educação. Entretanto, arrisco alguns palpites para uma resposta não definitiva.
É possível presumir que nas duas últimas décadas ocorreu a continuidade das
políticas públicas de educação, que a gestão das escolas vem sendo feita com
atenção, que os professores são respeitados, e tantos outros fatores podem ser
verificados ali.
